教学设计的每一个环节。要想做好教学设计，教师首先要在充实相识课本和相识学生的情况下，制定教学目的、确定好重难点，再凭据教学目的着手设计适当的教学方法，设计教学历程、选择可用的教学媒体、设计简明易看看的板书，最后举行教学评价反思设计等。

下面我们就针对这些细节来说说应该如何去做。1.课本分析这一环节这个很简朴，可以综合其他类似课本，调整好教学纲领。一般在到场大赛的时候从课本中选择一部门内容。这一环节没有太多要讲的，老师们都能明确的。

2.学情分析这一环节学情分析要想做的好，必须真的是要和学生接触，凭据平时的视察和数据观察研究来写。可以从学生年事特征、知识储蓄、技术、学习方法和情感态度等方面去着手。从到场教学能力大赛的视角来看，这一环节一定要真实详细，不能大而空。

3、目的分析这一环节教学目的这一环节，老师写的时候也容易烦琐而且空泛。如何去制止呢？（1）一定是从知识、技术、素质（或者情感）三方面去写；（2）注意动宾结构+教学重难点；（3）要用类似排比的方法去组织语言；（4）写完之后一定要看教学目的能否完成通过一定手段检测出来。其中有一点要提示的，也是小编经常遇到的问题，在详细写目的的时候，如何使用行为动词，真的很有讲求。

我们看下面的例子：--目的写法1----目的写法2--“知识目的”都是要使用行为动词的，这些行为动词必须是详细可丈量、可评价的，好比“掌握、相识、知晓”等。“能力目的”中肯定也会有动词，可是前面都有一个限定词。凭据小编这几年看到的写法，或许可以总结这几种“能/能够+动词+**********” “学会 *******” “熟练*****”。

“素养目的”写法有许多，好比“造就/提升/增强*****” “自觉遵守*****” “通过****唤起学生****” “具备******”。大家要注意差别目的条理纷歧样，动词的使用也纷歧样，要审慎选用，不能搞混，这也是编写教学设计的一个难点，也能体现一个设计者的功底。只要根据小编说的去写，整个教学设计的档次会提升满满一格。4. 教学媒体的设计这一环节这一环节，每次老师以为没什么可写，或者写的都是一些比力老的工具。

要跟教学能大赛接轨，信息化教学平台肯定要写，PPT是最基本的教学资源，也是肯定要写的。其他的可以凭据学科的特点来写，好比实验课，就是一些虚拟仿真软件或者VR眼镜。如果是幼儿的，可以用一些游戏工具，动画等资源。

其中需要提醒老师的：PPT幻灯片最幸亏解决本节课中的难点、重点知识的教学时才使用，不需要一下40-50页，就展示一些图片或动画等，以此淘汰学生学习难度。5.教学历程设计环节这是最重要的一个环节，是整个教学设计的焦点部门。一节好的课程需要要注意这几点：（1）设计好导入环节。

这节课的内容对于学生来说是生疏的，所以必须用一些学过的或者生活中类似的例子来逐步引入，这一环节能够起到“凝思、起兴、点题”的作用。老师可以去看一下之前小编发的这篇文章。

（2）注意时间的分配。好比导入几分钟，测试几分钟，重难点任务多长时间。

有效的时间分配更能看出老师的功力。（3）转变课堂的中心要以学生为中心，而不是老师为中心，分清老师和学生的运动细节。老师只是引导息争答，学生才是课堂的推进者。

内里的细节，小编就纷歧一叙述，注意点到为止。6.板书设计环节这一环节能体现老师书写功底，也能突出教学内容的重难点。这一环节老师们肯定深有体会，这边就不多解说了。7. 教学评价与反思这一环节这是教学设计中一个必不行少的环节，写教学评价和反思的目的是促进教师专业发展。

详细内容主要是评价出自己的教学设计的实施效果；对自己的教学设计举行实时修改、增补、完善；写出教学感想、心得、体会，等等。好比，本节教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在那里？等等。写教学评价和反思时应注意：简明简要、实时纪录、不能空洞。

泉源：高校课程工匠。

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